“教材事件”的发生可以说是意料之外， 但又可以说是情理之中。
意料之外是因为没想到大家对这件事如此关注，引发了众多的讨论和争议，不过大家的出发点都是好的，那就是希望呈现在孩子面前的教材是积极向上的，是充满阳光和真善美的。
而情理之中，是因为小学数学教材插图问题并不是一天两天，而是已经存在了好多年。其实之前就有教师向出版社反馈了这个问题，不过遗憾的是，人微言轻，当时该教师的建议并没有被采纳。
那么既然存在问题，那么问题被揭开就只是时间问题了。而这一次发酵就是时机到了。
难以理解的眼睛、嘴角、笑容、外表、服装等等，让人一时间分不清这究竟是所谓的艺术，还是刻意而为之了。
不过，站在大多数家长的角度对于这个版本的小学数学教材插图是不认可的，也是迫切希望能够早些时间更换掉的。
而在小学数学教材备受关注的同时，“童话大王”郑渊洁提出了一个新的角度，那就是认为小学语文教材“夹带私货”。
郑渊洁认为，小学语文教材主编之一的曹文轩，既然担任了主编职务，就不应当将自己的作品选入语文教材中，否则就有一种“既当运动员，又当裁判员”的嫌疑。
郑渊洁的质疑也引发了网友们的高度关注，大家一琢磨，好像还真是这么回事。
虽然，不可否认，曹文轩教授的作品并不差，所以被选入语文教材也并非不可能。但是因为他处在主编这个位置，所以为了避嫌，他的作品是否应当被选入教材确实是一件值得商榷的事。
而就在大家对曹文轩教授保持关注的时候，温儒敏教授进行了回应，针对曹文轩教授的作品被选入语文教材做出了解释。
一方面是因为曹文轩教授的作品确实不错，内容励志，文字优美。另一方面是因为曹文轩教授被选入的两篇作品在未选入教材之前就已经很畅销，说明大家对于他的作品是高度认可的。
另外，曹文轩教授的作品是否能选入教材并非是他一个人能干预得了的，而是整个编写组共同决定。
通过温儒敏教授的解释，大家似乎了解了其中的来龙去脉，对于这种情况也有了一定的了解。
但这也无法避免依然会有部分网友对这种做法不理解，不支持。
“他在主编这个位置，即便他不说，也难免会有人为了讨好他而建议将他的作品纳入教材中。”
“再怎么解释，都不如都不能撇清嫌疑，不论什么领域都没有既当裁判员又当运动员的情况。”
“这么急着替他说话，说明了什么？”
众多的谩骂、指责与猜忌依然充斥着评论区，对于一名76岁的老教授来说，当看到自己的澄清得到的是这样的反馈，内心是什么感受不言而喻。
于是在反复纠结之后，温儒敏教授做了一个决定，那就是注销自己的微博账号，哪怕这个账号曾经拥有400多万粉丝。
从温儒敏教授的这个做法，可以看出他内心还是充满着文人的傲气，有些事，他不愿意去争论，但是也不想看到别人对自己的无端指责与谩骂。索性选择退网，眼不见为净。
（点击温儒敏微博账号提示该用户不存在）
其实温儒敏教授大可不必如此。作为曾经北大中文系主任，如今山东大学人文社科一级教授，以及教育部聘中小学语文教科书总主编，从某种意义上来说，他已经很成功了。他原本可以选择沉默，可以选择视而不见，但还是选择主动站出来为曹文轩教授发声。
从这点来看，他还是值得尊重的。如果换个人，当遇到这种情况，大概率会选择明哲保身，而不是“惹火上身”。
当然，大家也并非针对曹文轩教授或者温儒敏教授，大家的关注点依然在教材本身。不论是数学教材，还是语文教材，因为这些都是孩子们使用的教材，而作为孩子家长，自然对此高度关注，自然不希望自家孩子使用的教材是有问题的，是可能误导孩子的。
所以解决问题的核心在于把家长们关注的点解决掉，把教材文字和图片质量提上去，那么类似此次“教材事件”的情况自然不会再出现。
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