用故事分享方法，
学习榜样，成为榜样
第6周榜样人物
张磊:坚定不移地做有价值的事！
践行用故事分享方法
让更多的人在故事中学习、成长、改变
九下总复习，我不想每天都只是枯燥地讲授知识点，想要给学生来点不一样的分享。今天看完这个采访，我从中提炼出四点对我们每个人做事值得学习和借鉴的地方。
希望，九下的总复习，无论学生还是我自己，都是愉快且内驱力满满的自我成长。
我现在越来越喜欢分享这件事。
引导学生把听到的学到的，看到的，哪怕是一个知识点，迁移到实际的学习工作中。
用故事去分享方法，从故事中去提炼价值，指导我们的实践，真正做到把知识转化为能力，这件事是非常有价值的一件事，值得坚持下来。
所以，我今天在写这篇文章的时候，我就会去思考，哪些地方是做好一件事的通用逻辑呢？对学生和我自己的教学日有怎样的启发呢？
张磊是高瓴资本的创始人兼CEO，他是一个低调又有信仰的投资人。
央视财经《遇见大咖》栏目，对他进行了的采访，下面截图是主持人开场白，对张磊的介绍。
01
去一线调研，用市场数据做决策
2005年，当张磊决定投资腾讯的时候，周围的人都不看好他，当时的腾讯用户是低学历、低收入、低年龄的三低人群。
张磊周围的人用的社交工具都是MSN，这个时候他去做了一件事情。
他跑去市场里面调研，看看大家都是用什么交流。于是他去了义乌小商品城，他发现义乌的很多招商给他的名片，留的都是电话号码和QQ。
所以，做完这个调研之后，他坚定了他自己的判断，QQ是被大部分人使用的，虽然现阶段腾讯的价值还没那么高，但是他相信，未来这件事情是会给社会创造很大的价值的。
他要找的是一个能够给社会疯狂创造价值的企业（企业家）。
张磊的投资成功在坚持“做有价值正确的事”这个信念，还在于他的不断思考、问问题，研究。
我想到，教研的过程中，会有很多老师抱怨说，成绩靠后的学生无论怎么滴都无法提高他的成绩，甚至到了后面只把目光放在好生上面，成绩差的就放一边了。
的确，学习能力低、不想学习的同学，时间花很多在他们身上，他们的成绩进步得也不明显，不像尖子生那样，可以一鸣惊人。
这个时候，我们要做的不是人云亦云地去抱怨，而是要靠近他们，了解他们的想法。
可能，他们处在焦躁不想学的一个状态，或者其他的状况。对于这一类的同学，我所用的一个策略就是耐心交流。
他们的学习不是因为他喜欢学，也不是因为他要考上一个高中，只是因为这个老师，对他的关心，对他的帮助，然后他才去学这个学科。
九下冲刺阶段，沉下心、走进学生、了解学生，复习才能事半功倍。
02
人生的改变在于你的进取心
一开始我在写第2个小标题的时候，我想到的是，只要你是金子总有一天会发光，我又想，如果金子本身他不想发光的话，那他也不会发光，所以我改成了标题，人生的改变在于你的进取心。
张磊人生的转折点，在他到了耶鲁大学之后遇到恩师，耶鲁大学的首席投资官大卫·史文森。
大学毕业之后的张磊去做了五矿，他有机会去全国各地去监工，在这个过程中他遇到了美国的一个客户，激发了他内心的进取心，想要去耶鲁大学深造。
十几年来，张磊一直致力于向外国的投资者讲中国的故事。后来他自己创办高瓴资本的时候，他的老师大卫·史文森给他投了2000多万。
这个机遇来自于张磊在给他恩师翻译他的著作中，严谨、细致、认真的做事品格得到大卫·史文森的赞赏，他觉得张磊跟别人不一样，是一个极度靠谱、百万里挑一的人才。
每个人都有自己的决定性瞬间，你想要改变的那一瞬间。你有了这样子的念头，同时做出了这样的行动，所以你遇到了对的人。
好奇心、进取心是一个人不断成长，突破自我的基石。
03
做有价值的事，坚定不移地去执行
“做有价值的投资，做有正确的事情，坚定不移地去执行。”这句话是张磊投资的信仰。
他的投资不追求数量，只看投资的企业是否为社会创造长期的价值。
当时给京东投资的时候，刘强东是向他要了7,500万，但是张磊综合了各方面的考虑下来，一口气给了3亿投资，他看到的是京东在做这件事情的背后创造的社会价值。
现在看来，京东自建的物流系统，提高了客户的购物体验，还解决了很多人的就业问题。
张磊在投资京东之前，也做了很多的研究，并且他在美国也看到了亚马逊做好这件事，和投资腾讯一样，他依然深入调研才有决策。
人的时间和精力都是有限的，聚焦目标，果断行动。
每年毕业班，我都采取了分层的教学的方法。不同层次的学生落实他们不同的学习内容，去年中考，同学们都考出了三年以来的最高分。
04
这个世界不变的只有变化本身
好奇心，敬畏心以及坚持做有价值正确的事情的信念，推动一个人不断思考、前进、突破。
张磊坚持长期主义，做时间的朋友。在这个世界上不变的只有变化本身。
以前的教育是用一种方法教育一群学生，现在，要用多种办法去教育一个学生。
我相信，在教育教学这条路上，不变的是对学生尊重、理解、包容，变的是随着时代，教育学生的方式方法要不断地调整。
当学生能够跟你产生共鸣，能让学生去接受你的引导，师生之间的教学相长才能进行。
我相信任何时刻，一个学生的自我觉醒才能带来自我改变，懂得学习，并真正爱上学习。
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